Desenvolvimento humano e transmissão de valores nos projetos socioesportivos do instituto compartilhar: a perspectiva dos ex-alunos / Human development and tramission of values in instituto compartilhar's social and sportive projects: the perspective of alumni / El desarollo humano y la transmisión de valores em los proyectos sociales y desportivos do instituto compartilhar: la perspectiva de los exalumnos

O objetivo desta pesquisa é analisar o impacto da participação de crianças e jovens nos projetos socioesportivos do Instituto Compartilhar (IC) com base na percepção de ex-alunos. Questionários online foram submetidos aos ex-alunos, obtendo 738 questionários respondidos. Com base nas respostas dos ex-alunos do IC, identificamos que a participação em um projeto pode ser sim uma possibilidade de interiorização de valores sociais ­ 90,40% dos respondentes afirmaram que aprenderam valores como trabalho em equipe e 88,80% aprenderam respeito durante o tempo de participação no projeto - e de contribuição para o desenvolvimento humano dos alunos envolvidos, sendo que 78% dos envolvidos na pesquisa afirmaram que o projeto contribuiu para o seu desenvolvimento como cidadão. Concluímos também que a metodologia utilizada pelo IC cumpre com um dos seus objetivos que é ensinar uma modalidade esportiva ao considerarmos que 63% dos ex-alunos afirmaram que aprenderam a jogar muito bem uma modalidade esportiva.

This research objective is to analyze the impact of the participation of children and young people in Instituto Compartilhar's social and sportive project based on the perception of alumni. An online survey was carried out among alumni of Instituto Compartilhar projects, of which got 738 answers. Based on the IC former students responses, we found that participation in a project can be rather a possibility of internalization of social values - 90.40% of respondents said they learned values such as teamwork and 88.80% learned about respect during the time in the project - and contribution to the human development of the students involved, with 78% said that the project contributed to its development as a citizen. We also conclude that the methodology used by the IC complies with its goal teaching a sport when we consider that 63% of former students said they learned to play well a sport.

Esta investigación busca analizar el impacto de participación en los proyectos socio deportivos del Instituto Compartilhar (IC) a partir de la percepción de exalumnos. Sobre la base de las respuestas de los ex alumnos de la IC, se encontró que la participación en un proyecto puede ser más bien una posibilidad de internalización de los valores sociales - 90.40% de los encuestados dijo que aprendieron valores como el trabajo en equipo y 88.80% aprendieron respeito durante el participación en el proyecto - y su contribución al desarrollo humano de los estudiantes involucrados, con el 78% de las personas involucradas en la investigación, dijo que el proyecto ha contribuido a su desarrollo como ciudadano. También se concluye que la metodología utilizada por el CI cumple con su objetivo es enseñar un deporte si tenemos en cuenta que el 63% de los ex estudiantes dijeron que aprendieron a jugar bien un deporte.

Como pensar o voleibol de praia sociologicamente / How to think beach volleyball sociologicaly

Este artigo trata de uma análise sociológica da história do Voleibol de Praia. Aqui procuramos responder: por que o desenvolvimento internacional da modalidade ocorreu no Brasil e não nos EUA? Como hipótese apresentamos que a estrutura do campo Voleibol de Praia vem sendo determinada pela disputa de duas instituições, a Federação Internacional de Voleibol (FIVB) e a Association of Volleyball Professionals (AVP). Os objetivos foram investigar por que o Brasil foi o local onde o Voleibol de Praia se transformou em show business internacional e analisar as configurações entre os agentes/estruturas que compõem o campo. O recorte compreendeu o intervalo de 1985 a 2004. Como referencial teórico metodológico de análise, buscamos na teoria dos campos de Pierre Bourdieu o instrumental capaz de explicitar as relações que se estabelecem no contexto socioeconômico contemporâneo, aplicando-o na leitura do desenvolvimento do Voleibol de Praia. Constatamos que a FIVB assumiu o controle do campo e o Brasil passou a ser uma estrutura estruturante da modalidade.

This study carried out a sociological analysis of the history of Beach Volleyball. The problem was: why has the development of Beach Volleyball as an international sport occurred in Brazil rather than in the USA? The hypothesis proposed that the framework of the field of Beach Volleyball has been defined by the dispute between two institutions, the Fèdèration Internationale de Volleyball (FIVB) and the Association of Volleyball Professionals (AVP). The outlined goals were to investigate why Brazil came to be where Beach Volleyball was transformed into International Show Business and analyze the structure of the interdependent relationships among the sub components that make up the field. The proposed period included the years 1985 to 2004. The instrument capable of expounding the relationships that are established in the contemporary socioeconomic context was found in the ‘theory of fields’ of Pierre Bourdieu, which was applied to the material comprehending the development of Beach Volleyball. The historical material analyzed confirmed that the FIVB took control of the sport, which therefore defined Brazil internationally as the reference for Beach Volleyball.